|
|
Login |
|
| Sunday, August 01, 2010
|
|
|
 |
| Coaching met de MatriXmethode
|
|
|
|
|
• Zegt uw kind wel eens “mijn hoofd is zo vol”?
• Heeft uw kind moeite met lezen, maar snapt het wel heel goed waar het over gaat?
• Heeft uw kind moeite met plannen en tijdsbegrip?
• Lukt het maar niet om de letters, of de getallen snel paraat te hebben?
• Is er sprake van dyslexie, dyscalculie?
• Is uw kind een beelddenker?
• Heeft uw kind last van faalangst?
Een gat in de hulpverlening
Wanneer er problemen optreden bij het leren, krijgen de meeste kinderen adequate hulp op school. Voor een groep kinderen heeft deze hulp, ondanks alle inspanning te weinig resultaat. De manier waarop de hulp wordt aangeboden, sluit niet aan bij leerbehoefte van deze kinderen. Ze zijn vaak sterk visueel gericht, zijn creatief, kunnen goed grote gehelen doorzien. We noemen ze ook wel beelddenkers. Ons onderwijssysteem is echter ingericht op het verwerken van woordelijke, vooral gesproken (auditieve) informatie, waarbij de leerstof in kleine delen wordt aangeboden.
Er is sprake van een gat tussen de behoefte aan hulp van het kind en de hulp die geboden wordt.
Over beelddenken
Beelddenken is geen handicap. Beelddenkers zijn hele snelle informatieverwerkers, ze verwerken zo’n 32 (!) beelden per seconde. Dit is makkelijk om snel complexe problemen te overzien, met creatieve oplossingen te komen, snel het antwoord op vragen te weten.
Er zijn ook nadelen:
- Er ontstaat makkelijk een chaos van niet goed opgeslagen informatie in je hoofd.
- Opdrachten die een vaste aanpak vragen (taal, rekenen) kosten heel veel moeite en worden te onnauwkeurig uitgevoerd.
- Er is vaak een groot verschil tussen het begrijpen van zaken en de daadwerkelijke resultaten op toetsen.
Beelddenken komt vaak voor bij onder andere leerlingen met dyslexie, dyscalculie, adhd, pdd-nos, maar ook bij hoogsensitieve kinderen.
Lees meer over beelddenken.
Coaching
Binnen Groeienderwijs maak ik gebruik van verschillende technieken bij het coachen. Ik gebruik onder andere de Matrixmethode om kinderen (en volwassenen) weer te leren leren. In principe is coaching met de MatriXmethode voor iedereen geschikt.
Het is een effectieve en eenvoudige coachingsmethode waarbij wordt aangesloten bij de manier waarop het kind omgaat met informatie. De eerste vraag die we stellen is “en hoe werkt het dan bij jou?”
Aan de hand van een gesprek met open vragen en vaak spelenderwijs wordt het kind geholpen orde te scheppen in zijn hoofd. Informatie wordt gestructureerd opnieuw opgeslagen. Emoties worden"opgeruimd". Op deze manier ontstaat er weer ruimte in het hoofd om nieuwe informatie op te nemen. Hierna besteden we aandacht aan de manier waarop het kind leertaken aan gaat pakken. Ik coach je in de manier waarop je je werk het beste kunt aanpakken, woorden kunt leren, vreemde talen kunt onthouden en huiswerk gaat maken.
De MatriXmethode is niet alleen geschikt voor kinderen, maar ook voor volwassen. Naast leerproblemen kunnen ook andere problemen aangepakt worden op het gebied van angsten, gevoelens, emoties, concentratie etc.
Praktisch
De coaching kan op verschillende locaties plaatsvinden. In overleg bepalen we wat de meest geschikte plek is: school, thuis, bij mij in de praktijk. Vaak zijn 3 tot 4 sessies al voldoende om een duidelijk resultaat te bereiken.
|
 |
|
|
|
|
|